Profesor: Lic. José Ernesto Boscato
Carga horaria: 80 horas
Fundamentación
La complejidad de los escenarios actuales exige que quienes lideran organizaciones de
enseñanza no solo dominen marcos teóricos sólidos, sino que también incorporen
competencias estratégicas para la toma de decisiones. En este sentido, la asignatura se
propone como un espacio para analizar y aplicar herramientas de gestión concretas y reales,
permitiendo a los estudiantes fundamentar su práctica desde modelos de liderazgo y gestión
eficaces. A través del uso cotidiano de material específico y el análisis de la singularidad
institucional, se busca que el futuro gestor logre transformar la teoría en acciones
institucionales orientadas a la mejora continua.
Objetivos
➢ Comprender referentes teóricos generales que le permitan analizar y caracterizar la
gestión educativa.
➢ Reconocer la singularidad de la institución educativa como organización y sus
elementos organizacionales generales para la gestión.
➢ Elaborar, analizar y aplicar los procesos de la gestión de las instituciones educativas.
➢ Conocer, diseñar y elaborar instrumentos de gestión para la mejora institucional.
➢ Comprender, elaborar y aplicar herramientas de gestión en el marco del contexto
cambiante de las instituciones educativas.
Contenidos
Unidad I: Introducción a la Gestión Educativa.
Definiciones de Gestión Educativa. Modelos de Gestión. Estilos de liderazgo. El liderazgo y
los modelos de gestión en la realidad escolar.
Unidad II: Elementos Organizacionales para la Gestión.
La singularidad de la institución educativa como organización: la cultura y el imaginario
institucional, tipos de culturas institucionales. Las dimensiones institucionales. El equipo
directivo, composición, funcionamiento y ámbitos de participación. La gestión y la
utilización eficaz del tiempo: La agenda como organizador y analizador institucional.
Unidad III: Procesos e Instrumentos de la Gestión Educativa.
El ciclo de Deming o Rueda de gestión: características especiales en las instituciones
educativas. Principales instrumentos del proceso de gestión educativa: Proyecto Educativo
Institucional, Proyectos de mejora. Otros instrumentos de Gestión. La planificación y el
Proyecto Institucional.
Unidad IV: Aspectos transversales de la Institución Educativa.
Mediación, trabajo en equipos, motivación de recursos humanos. Poder, conflicto,
negociación y facilitación: Autoridad y delegación eficaz. La participación institucional.
Estrategias de participación para la toma de decisiones. Trabajo en equipo, motivación. La
supervisión de la Institución escolar: Principios y contenidos. Métodos y técnicas
Evaluación
Para aprobar el curso, se deberán realizar: un trabajo práctico por cada unidad más un trabajo
final.
Bibliografía
Blejmar, B. (2008). Gestionar es hacer que las cosas sucedan. Novedades educativas:
Buenos Aires.
Boscato, J. E. (2026). Gestión de las instituciones educativas. Apuntes de cátedra.
Casassus, J. (2000): Problemas de la gestión educativa en América Latina (versión
preliminar) UNESCO.
Dessler, G. (2015). Administración de recursos humanos (14.ª ed.). Pearson Educación de
México.
Goleman, D., Boyatzis, R. & Mc Kee, A. (2002). El líder resonante crea más. Buenos Aires:
Plaza y Janes.
Ramírez Cardona, C., Ramírez, M. del P., & Ramírez Salazar, C. F. (2022). Fundamentos de
administración (5.ª ed.). Ecoe Ediciones.
Robbins, S. P., & Coulter, M. (2018). Administración (13.ª ed.). Pearson Educación de
México.
Robbins, S. P., & Judge, T. A. (2017). Comportamiento organizacional (17.ª ed.).
Pearson Educación de México.
UNESCO. (2011). Manual de gestión para directores de instituciones educativas. Ministerio
de Educación del Perú.
